БЭСО-02-18

Задание на семинарское занятие на 09.11.2019

Выписать и объяснить: 

1. Проблема человека в истории философии.

2.Проблема сущности человека. Единство природного, социального и духовного в человеке.

3.Общество как целостная система: соотношение экономической, социальной, политической и духовной сфер жизнедеятельности общества.

Доклады

Философские проблемы человеческого существования. Проблема смысла жизни.

Социальная философия: основные концепции развития общества

Человек в условиях информационного общества.




Задание на семинарское занятие 25.11.2019: 

Выписать и объяснить: 

ФИЛОСОФИЯ ХХ ВЕКА: ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ, НАПРАВЛЕНИЯ И ШКОЛЫ

ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ, НАПРАВЛЕНИЯ И ШКОЛЫ

Доклады

Философская мысль эпохи постмодерна (М. Фуко,Ж. Деррида, Ж. Бодрийяр)

Философия русского космизма: Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский.

Философия Всеединства В.С. Соловьев.



Задание на семинарское занятие 11.11.2019: 

Выписать и объяснить: 

2. Немецкая классическая философия (общая характеристика).

3. И. Кант. Учение о познании и его границах.

4. Диалектика и принцип системности в философии Гегеля.

Доклады:

1.Морально-практическая философия И. Канта.

2.«Антропологическая» философия Л. Фейербаха.


Задание на семинарское занятие 28.10.2019: 

выписать и уметь объяснить

Философское учение Августина Аврелия

Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики.

Философия Ф. Бэкона

Философия Р.Декарта

Каково значение теории общественного договора? Дайте анализ концепций общественного договора Т. Гоббса, Дж. Локка и Ж.-Ж. Руссо.

Доклады

Социальная философия эпохи Возрождения.

Социокультурный контекст мировоззренческого поворота XVI-XVII вв. Научная революция и ее влияние на философию Нового времени.

Просветительская трактовка человека. Французские просветители XVIII в. о равенстве и неравенстве (Ж.Мелье, Ж.-Ж.Руссо, Вольтер). 


на 14.10.2019

вопросы для обсуждения:

1.Предпосылки возникновения философии в Древней Греции

2.Первые философские школы: Выписать представителей и основные идеи. 

Философия милетской школы

философия Гераклита из Эфеса

 Философия элейской школы

философия пифагореизма

Философия атомистов. 

3. Философия классического периода Античности. Выписать основные идеи: философия софистов, Сократа, Платона и Аристотеля.

Доклады: 

Философия Древнего Востока: Индия и Китай. Основные школы и направления

Античная философия, ее место в историко-культурном развитии человечества.

Философия эпохи эллинизма


Тема семинарского занятия 30.09.2019: Философия Древнего Мира.

1.Предпосылки возникновения философии в Древней Греции

2.Первые философские школы: Какие проблемы ставит ранняя античная философия?

Выписать представителей и основные идеи: 

Философия милетской школы

философия Гераклита из Эфеса

 Философия элейской школы, выписать и объяснить  апории Зенона

Философия пифагореизма

Философия атомистов. 

Философия классического периода: Философские учения софистов и Сократа, Платона и Аристотеля.  "Платон мне друг, но истина дороже!". За что Аристотель критиковал своего учителя Платона. 

Доклады: 5 -7 минут

Генезис философии и его социокультурная обусловленность. 

Философия Древнего Востока: Индия и Китай. Основные школы и направления

Греческая и римская философия периода эллинизма: эпикурейцы, стоики, скептики. 

Античная философия, ее место в историко-культурном развитии человечества.

_____________________________

Тема семинарского занятия 16.09.2019: Философия и мировоззрение. Роль философии в формировании духовной культуры личности.  Специфика философского знания. 

1.     Повторить вопросы, записанные на семинарском занятии 02.09: мировоззрение, исторические типы мировоззрения, объект и предмет философии, разделы и функции философии.

2.     Дать пояснение особенностям философского знания:

-            Исходным пунктом и целью философии является человек, его место в мире и отношение к этому миру;

-            Рациональность

-            Системность

-            Логика

-            Рефлективность

-            Теоретичность

-            Динамичность

-            Эмпирическая база философского познания – вся совокупность частных наук и общественно - историческая практика.

-            Философия сочетает в процессе изучения действительности теоретико-познавательный подход с ценностным подходом. Она является совокупностью объективного знания и ценностей, идеалов (нравственных, эстетических) своего времени, испытывает на себе влияние эпохи и влияние доктрин, вырабатываемых прежними философами.

3.     Основной вопрос философии: отношение мышления к бытию. Раскрыть два аспекта этого вопроса онтологический и гносеологический.

4. Рассмотреть и сравнить две мировоззренческие и методологические установки: диалектика и метафизика.

5.Основные категории философии

6.Философия и наука: дать определения, отличительные черты и их взаимосвязь. Как вы понимаете трактовку философии «как науку наук» или «мать всех наук»?

7. Развитие, каких способностей предусматривает изучения дисциплины «философия»? привести примеры и аргументировать.

 1.

2. и т.д.

Доклады:

1. Мыслители прошлого (по выбору) о сущности и предназначении философии.

 2. Многообразие философских систем. Причины плюралистичности философского знания. 

3. Философия и наука: общее и особенное.

 4. Философия в современном мире: основные проблемы.

 5. Философия и высшее техническое образование: зачем философия инженеру?



 

_____________

Тема семинарского занятия 02.09.2019: Вводный. Предмет философии, структура и функции.