«Ученик, от которого никогда не требуют ничего такого, чего он не в состоянии сделать, никогда не сделает всего, что он может». (Д.С. Милль).

ТДБО-01-19

Прикрепляйте, пожалуйста, ДЗ, тесты и доклады на сайте https://online-edu.mirea.ru/ в соответствующих заданиях (по датам). Это очень важно, для проставления оценки в системе дистанционного обучения.  По возможности соединяйте, пожалуйста, все ответы в один pdf или Word файл. Кто это уже делает, большое спасибо!

У нас с вами занятие теперь только 18.05 и оно последнее!

В этот день будут открыты завершающие тесты по темам: философская антропология, наука и социальная философия. 

Задания на 18.05

1. Прочитать или прослушать лекцию по теме "Социальная философия"  и подготовится к тесту. Это вопросы для подготовки к тесту(писать не надо):

1.Предмет, проблемное поле и функции социальной философии.

2.Основные концепции развития общества. 

-Особенности циклической, линейной и нелинейной концепции развития общества. 

-Что лежит в основе развития общества согласно теориям:  цивилизационной, формационной, теории стадий экономического роста, теории ценностей.

-Выпишите основные подходы к изучению развития общества.: материалистический детерминизм, географический детерминизм, теория факторов, психологический детерминизм

3..Общество как целостная система: соотношение экономической, социальной, политической и духовной сфер жизнедеятельности общества. Существует ли доминирующий элемент общественной систем? 

4.соотношение понятий «культура» и «цивилизация». Основные подходы. (А. Тойнби,  Э. Тайлор,  О. Шпенглер, Ф. Бродель)

Доклады:

1. Теория коммуникативного действия Ю.Хабермаса

2. Культурная ситуация в современной России и ее перспективы.

3.Современные представления об основных параметрах развития общества. 

2. письменно или можно сделать в виде презентации:

1. Наука как социальное и культурное явление. Каковы цели и назначение науки как социального института.

2. Уровни, формы и методы научного знания

3 Отличия научного и вненаучного знания

4. Основные концепции развития науки в философии науки (кумулятивистские и антикумулятивистские). Особое внимание: представителям Кун, Лакатос, Поппер, Тулмин, Фейерабенд) и понятиям конвенциализм, эмпириокритицизм,  «Венский кружок»,  эволюционная эпистемология. Подробно можно не писать,но прочитать обязательно.

Доклады:

1. Р.Мертон об этосе науки

2. Нормы и ценности научного сообщества.

3.Свобода научного поиска и нравственная ответственность ученного. 

4. Наука и техника. Соотношение науки и техники. Особенности современного научно-технического развития.

Задание на 20.04.2020: Если лекции не отображаются в https://online-edu.mirea.ru/, напишите мне я пришлю на почту.

 1. Прочитать лекцию по русской философии (писать ответы не надо) Подготовиться к тесту. 

2. Прочитать лекцию по теме "Философия человека (философская антропология)

1. Проблема человека в истории философии.
2.  Проблема сущности человека. Единство природного, социального и духовного в человеке.
3. Философские проблемы человеческого существования. Проблема смысла жизни.
4. Рассмотрите и выпишите основные философские концепции человека. Сделайте таблицу: название, представители, основные идеи.

Доклады  (обязательно прикреплять презентацию на сайте https://online-edu.mirea.ru/ ), лучше переводить в формат pdf

1.  Как философы объясняют соотношение разума и нравственности.
2. Этика как учение о нравственности. Основные этические категории. 
3. Проблема морали и свободы в "Философии жизни"
4. Этика Канта. 
5. Основные проблемы философии экзистенциализма. 

Доступ к прикреплению д.з будет закрыт 24.04 в 18.00, оценка будет ставиться в зависимости от раскрытия вопросов.

Обязательное прохождение Контрольные тесты

Задание на 06.04.2020

1. Основные проблемы гносеологии.

2. Сделать  сравнительную таблицу основных видов  познания.

3. Проблема истины и критерии истинности. Основные концепции истины.

4. Субъект и объект познания. Познавательные способности человека. Чувственное и рациональное познание и их формы. Интуиция. Роль эмоций, веры и воли в познании.

Доклады,

1. Проблема гносеологии в философии Нового времени (Декарт и Бэкон)

2.И. Кант. Учение о познании и его границах.

3. Познание и знание; знание и информация.

Задание на 23.03.2020, сделать письменно и прислать мне на почту фото, не позднее 24.03

На основе ДЗ будут составлены контрольные тесты

Задание на 16.03.2020

Уметь рассказать основные идеи мыслителей у доски

1. Философия эпохи Нового времени. Основные черты.

2.Проблема научного метода в эмпиризме (Ф. Бэкон, учение об идолах) и рационализме (Р. Декарт).

3. Проблема познания и моральное учение в философии И. Канта (Постарайтесь понять суть кантовского переворота в философии: до Канта субъективное начало рассматривалось как помеха на пути к истинному знанию (вспомните учение Ф. Бэкона об идолах). Выпишите основные понятия раскрывающие суть философии Канта. В чем суть кантовского категорического императива.

4. Философская система и диалектический метод Гегеля. (Гегель создавал свой диалектический метод в рамках системы объективного идеализма. Следует познакомиться с исходным пунктом его философии – идеей тождества бытия и мышления.)  

Доклады:

1.Научная революция XVII в. и ее влияние на философию Нового времени. 

2. Философия эпохи Просвещения о природе, человеке и обществе (Руссо, Вольтер, Дидро).

3. Философский иррационализм ХIХ века (Шопенгауэр, Ницше).

Задание на 02.03.2020

Уметь рассказать основные идеи мыслителей у доски

1. Космоцентризм ранней греческой философии (ионическая, элейская, пифагорейская, атомистическая школы).

2. Философия Платона. Учения об идеях, о познании, о государстве.

3. Философия Аристотеля: учение о бытии и познании.

Доклады:

1. Философия элейской школы и Гераклита Эфеского.

2. Философия Средневековья. Основные идеи. Основные этапы: патристика (Аврелий Августин) и схоластика (Фома Аквинский). Проблема соотношения веры и разума, проблема универсалий.

3. Гуманизм и антропоцентризм философии эпохи Возрождения. Социальная философия эпохи Ренессанса (Н. Макиавелли, Т.Мор и Т. Кампанелла).

Тема: Предмет философии. 

Задание на 17.02.2020

Тема: Предмет философии. 

1.     Повторить вопросы, записанные на семинарском занятии 10.02: мировоззрение, исторические типы мировоззрения, объект и предмет философии, разделы и функции философии.

2.     Дать пояснение особенностям философского знания:

-            Исходным пунктом и целью философии является человек, его место в мире и отношение к этому миру;

-            Рациональность

-            Системность

-            Логика

-            Рефлективность

-            Теоретичность

-            Динамичность

-            Эмпирическая база философского познания – вся совокупность частных наук и общественно - историческая практика.

-            Философия сочетает в процессе изучения действительности теоретико-познавательный подход с ценностным подходом. Она является совокупностью объективного знания и ценностей, идеалов (нравственных, эстетических) своего времени, испытывает на себе влияние эпохи и влияние доктрин, вырабатываемых прежними философами.

3.     Основной вопрос философии: отношение мышления к бытию. Раскрыть два аспекта этого вопроса онтологический и гносеологический.

4. Рассмотреть и сравнить две мировоззренческие и методологические установки: диалектика и метафизика.

5.Философия и наука: дать определения, отличительные черты и их взаимосвязь.

6. Развитие, каких способностей предусматривает изучение дисциплины «философия»? привести примеры и аргументировать.

 1.

2. и т.д.

Доклады:

1. Философия как часть духовной культуры. Материальная и духовная культура. Виды духовной культуры: мифология, религия, философия, наука, искусство. Роль философии в формировании духовной культуры личности.

2.Философия, круг ее проблем и роль в обществе.

3.Генезис философии и его социокультурная обусловленность. Первые философские школы.